extrauppgift till dig som blir klar med all arbete (8c och 8d)

Klicka på länken nedan och välj ett alternativ. Sen är det bara att leka med orden:


http://www.dn.se/ekonomi/hogskoleprovet-hur-manga-ord-kan-du/




(Detta är ett test för dig som kanske kommer att vilja skriva högskoleprovet någon gång eller bara lära sig nya ord. Det är även en bra träning inför nationella provet i svenska :)


Lycka till!

Instruktioner 8d (sid. 52-58 samt 58-64) till 28/10

Idag ska ni diskutera begreppet "utfrysning" med referenser till boken. Förklara begreppet samt skriv ner dina reflektioner kring det: koppla till boken samt ge exempel från vardagen.


Även följande begrepp ska ni förklara och sätta in i ett "vardagligt" sammanhang:

• kompromiss s.55
• ge vika s.55
• nonchalant s.57
• förolämpning s.57
• isolering s.58 

När ni är klara med begreppen ska ni läsa tyst till sid. 64


Därefter ska ni skriva ett brev som  Amar skriver till sin mamma när han är i Kurdistan.
Innehållet står ni för. Tänk på Amars relation till henne samt känslor och tankar han har nu (fram till sid 64). Uppgiften finns på classroom- lägg endast till det dokumetet du skriver i så att jag kan ta del av det.


Lycka till!

Sv 7c och 7d: frågor 2 till boken "Det finns inga skridskor i öknen"

Frågor till boken Det finns inga skridskor i öknen s.39-60

1. Vad handlade pappas flyktberättelse om? Skriv kortfattat ned den med dina egna ord.

2. Varför är Fatimas bild av hur de kom till Sverige falsk? Motivera ditt svar.

3. Var hittade Sofia berättelsen?

4. Har Fatima några förutfattade meningar (fördomar)? Ge exempel från texten.

5. Var är Sofias pappa?

6. Vad var det som syntes i Sofias ögon som Fatima inte kunde förstå? s.45

7. Varför tror du att Fatima ändrade sig igen? s.47

8. Varför slängde Sofia telefonen i väggen? s. 58

9. Berätta kortfattat hur Robban räddade Fatima med egna ord.

10. Hur reagerar Fatimas pappa när han får höra om olyckan? Varför?

Arbeta med begrepp + gör en mening med varje ord

sultan, odåga, mynna ut, högtidligt, syndigt, hjulbent, skärrad, observation, ynklig, underligt

Läsläxa till nästa gång (27/10) s.61-101

Sv 8c/8d begrepp att arbeta med (s.38-50) 26/10

Hej 8d!


Idag ska ni läsa i boken (gör den läxan ni fick av mig idag) sid 38-51. Därefter ska ni arbeta med följande begrepp som ska både förklaras och sättas in i ett "vardagligt" sammanhang. Ni har två lektioner på er: svenskan och religionen.


begreppen ska alltså förklaras (ta hjälp av varandra samt internet) och sedan ska ni bilda en (eller två om det behövs) mening med varje ord. I den meningen du skapar ska det framgå att du har förstått begreppet, alltså ni får inte skriva (ex) Hon kände sig avtrubbad. Ja, det är rätt med det framgår inte av meningen vad ordet avtrubbat betyder! Därför kan det behövas i vissa fall kanske två eller tre meningar för att verkligen visa begreppets betydelse.

• avtrubbad s.38
• siesta s.38
• provocerade s.39
• konstant s.40
• intuition s.40
• underkasta s.41
• spekulanter s.41
• ironisk ton s. 41
• konkurrent s.41
• överväldigades s.43
• samhörighet s. 44
• "självvald kärlek existerar" s.47
• angeläget s.48
• kvinnosysslor s.48
• barrikaderade s.49
• suspekt s.50

När ni är klara med detta får ni gärna diskutera och jämföra era exempel.


Lycka till så ses vi nog på fredag!

8c info till frånvarande elever: SVENSKA- detta gjorde vi idag

Vi repeterade de 24 första sidorna som vi lyssnade på förra gången och sammanfattade kortfattad.
Vi pratade om och förklarade följande begrepp:

• korrumperade
• kap-blåsning
• höggravid
• minoritet
• öde

Därefter lyssnade vi och följde med i texten fram till sid.37 och arbetade med följande:


1. Begrepp: kontrast s. 25, privilegiet s. 36, absurd s. 36, insisterade s.35


2. Vad menas med kulturkrock? Ge tre exempel från texten


3. Vad var det Amar gav upp?

Grupper 8d

Mormonkyrka: Signe B, Tim


Frälsningsarmén: Emmet, Signe S


Baptism: Samuel, Fabian


Scientologi: Mayha, Christopher, Josef, Ghasak


Livets ord: Felix, Zakariya, Asir


Pingstkyrka: grupp 1: Christian, Andreas, grupp 2: Jakob, Shayan


Evangeliska frikyrka: Intisaar, Nour, Asia


Metodistkyrka: Hikmat, Anas


Adventistkyrka: Isac, Thea, Sofija


Jehovas vittnen: Sanna, Dene,

Instruktioner inför redovisningen 8c och 8d

Religion och identitet                        

Välj en av frikyrkorna som du har arbetat med. Fördjupa dig/ta reda på information kring den religion/livsåskådning/samfund som du ska besöka. Det är ni i gruppen som själva tar kontakt med den frikyrkan ni vill besöka. Tänk på att vara ute i god tid och kontakta frikyrkan så snart som möjligt så ni kan ha tid att bearbeta all material samt förbereda redovisningen.

(redovisning 8d: 21 oktober 2016

redovisning 8c: 26 oktober 2016)

Använd internet, skolböcker och den intervju ni ska göra som källor. Fråga mig eller Nevin i biblioteket om du behöver hjälp med detta. Glöm inte att skriva upp ALLA de källor som ni använder er av.

Under lektionstid får ni konstruera de frågor som ni ska använda er av i intervju.

Fokusera på personen och identiteten och inte så mycket på sakfrågor inom religionen.( Begreppet identitet kommer att diskuteras på lektionerna, se gärna:http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/identitet )

Var nyfiken. Fundera på vad ni vill veta och inte på vad ni tror jag vill att ni ska fråga.

Sammanställ det ni tagit reda på. Visa tydligt vilken fakta som tagits var. Vad är från litteraturen och vad är från era intervjuer. Ni kommer att få två lektioner för sammanställning (göra power point, öva in ett rollspel, bestämma hur redovisningen ska se ut mm…)

Till sist ska detta redovisas. Viktigt är att alla kan allt i gruppen. Detta betyder att om någon gruppmedlem är frånvarande så kan gruppen ändå redovisa.

Fråga mig om något är oklart eller om ni kört fast.

Lycka till

Karolina

Grupper 8c

Livets ord: Enya och Hilda


Frälsningsarmé: Elvis, David och Isac


Scientologi: grupp 1:Hector och Delija, grupp 2: Ruben och Lovisa


Pingstkyrkan: Jonathan, Sali, Marwa och Farah


Adventistsamfundet: Nabaa, Sara, Marina


Mormonkyrka: Nikolina, Arif, Ellen


Jehovas vittnen: grupp 1: Lisa och Jenin, Johanna grupp 2: Tilda och Ella


Evangeliska frikyrkan: Simon, Jon och Mickaela

Insändare- genomgång + exempel

Detta har vi kommit fram till idag:


Insändare är en text som innehåller personliga åsikter (subjektiv). Texten ska inte vara för lång men inte heller för kort (ca 1/2 A4 sida). Följande struktur ska följas:

• rubrik (lockande)
• inledning och åsikt
• argument (2-3 st)
• motargument
• fakta/forskning
• sammanfattning av argument/upprepning av åsikten/uppmaning
• signatur

Arbete och inlämning sker på lektionstid v 40.


Här nedan kommer en länk som visar på ett exempel på hur man kan skriva en insändare!


https://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.234761!/Menu/article/attachment/insandare_exempeltext_1-9.pdf

Repetition inför provet i religion 8c och 8d

Hej!


Snart är det dags för prov i religion och det är alltid bra att börja plugga i god tid!
Under läsningen inför provet kan du bli behjälpt av att veta vad du ska fokusera på:


Katolsk kyrka (stencil 1, s.106-109) + komplettera information från ne.se

• den största riktningen
• ledare inom kyrkan
• sakrament/heliga handlingar (fundera lite på äktenskapet och bikten)
• rikedomar
• var i världen?

begrepp:


påven
skärselden
katolsk
helgon


Ortodox kyrka (stencil 2, s. 110-111)

• kyrkobyggnad och gudstjänst
• ledare inom kyrkan
• helgondyrkan
• heliga handlingar/mysterier
• var i världen?

begrepp:


ikoner
ortodox
kloster


Protestantisk kyrka (stencil 3, s. 112-115)

• hur och varför växte riktningen fram?
• avlatshandel- förklara vad den gick ut på, konsekvenser
• Martin Luther- vad hade han för betydelse för kyrkans utveckling?
• ledare inom kyrkan
• bibel och språket
• när i tiden?
• var i världen?

begrepp:


avlatsbrev
protestanter




En annan viktig sak du behöver tänka på är JÄMFÖRELSER. Vi har arbetat en hel del med att jämföra bilder som har anknytning till de olika riktningar, där ni har jämfört det ni sett med stöd av de kunskaper ni fått under tiden.  Fortsätt att fundera på det och utveckla dina tankar.
Den informationen du ser ovan kan vara ditt stöd i arbetet med jämförelser.


Lycka till och fråga gärna om du undrar över någonting eller om något känns oklart.